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理解马克思
课程类型:选修课
发布时间:2021-06-04 15:57:35
主讲教师:张亮
课程来源:南京大学
建议学分:3.00分
课程编码:xtzx0060

       200年前的1818年5月5日凌晨2点,一个男婴诞生在当时普鲁士王国的古城特利尔。这个男婴就是卡尔·马克思(1818-1883)。17年后中学毕业时,师长在毕业证书上寄语马克思“发挥才能,无负众望”。马克思显然没有让师长失望:1999年和2005年,英国广播公司(BBC)曾分别举办“千年思想家”和“古今最伟大哲学家”调查,马克思均名列第一。这些充分说明了马克思在人类历史特别是思想史上的位置。事实上,不管是赞同还是反对,马克思已经成为我们这个时代人类共有的精神财产。法国解构主义思想家雅克 • 德里达(1930-2004)因此宣称:“全世界的男男女女们,不论愿意与否,甚至知道与否,他们今天在某种程度上都是马克思和马克思主义的继承人。”

本课程学习的具体目标包括:

第一,了解马克思是谁?他的理论目标何在?

第二,掌握阅读马克思文本的基本方法,理解他究竟说了什么?为什么会这样说?以及他何以能够成为现代社会理论的奠基人之一?

第三,像贝奈戴托·克罗齐(1866-1952)那样去思考一个问题:在马克思的思想中,哪些依旧有生命力?哪些已经不再具有生命力?

       由于马克思具有众多的思想“继承人”,所以,围绕对他思想遗产的理解和解释,人们众说纷纭、莫衷一是。有鉴于此,在本课程学习过程中,学习者将重点学习并掌握两种思想史技能:一是从马克思的生活事件中区分中具有思想史意义的事件,并将之运用对马克思思想的理解和解释;二是将马克思的思想还原到具体的历史语境中去,从而将马克思的思想从各种竞争性解释中超脱出来。

       学习者将主要通过观看教学视频(每一讲含5-8段教学视频,每段教学视频8-16分钟左右)、阅读教辅材料(原著节选、期刊论文),并结合相关作业练习以及测试的形式进行自学。

参考资料

1、张亮、周嘉昕、孙乐强:《理解马克思:卡尔·马克思的生平与核心著作导读》,人民出版社2016年版

2、张亮、乔茂林:《<共产党宣言>传播史》,江苏人民出版社2018年版。

3、周嘉昕:《<1844年经济学哲学手稿>导读》,江苏人民出版社2019年版。

4、李乾坤、张亮:《<德意志意识形态>费尔巴哈章导读》,江苏人民出版社2019年版。

5、孙乐强:《<1848年至1850年的法兰西阶级斗争>导读》,江苏人民出版社2019年版。

6、中央编译局:《马克思画传(马克思诞辰200周年纪念版)》,重庆出版社2018年版。

7、麦克莱伦:《马克思传》,中国人民大学出版社2004年版。

8、伊格尔顿:《马克思为什么是对的?》,新星出版社2011年版。